简介:摘要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“语文学习任务群”的全新观念。语文学习任务群是语文课堂内容的组织形式之一,体现出新课标“大单元”的全新教学理念。其设计时要凸显实用性的特征,要深入挖掘统编教材中的“实用性阅读与交流”教学资源,向生活要实用性资源,让语文切实服务于生活。“实用性阅读与交流”学习任务群立足课内实用性课文和实用性综合学习,还要关联课外,形成课内与课外双管齐下的局面。“实用性阅读与交流”学习任务群设计重视引导学生阅读实用性文本,开展实用性语文活动,注重阅读与交流这两个学习任务,让学生在“用中学”“做中学”语文,以提升学生语文综合素养。
简介:【摘要】在初中语文课堂的教学中,教学模式是随着时代不断变化的,单一固化的教学模式已经不能满足当今时代的发展的需求。因此对于初中语文教学模式的探索,在不断的改革创新之后,形成一种在新时代背景下最适合学生学习和发展的课堂模式——学导模式,该模式被逐步应用在初中语文学习的课堂上。学导模式是基于利用“导学案”的语文的教与学的模式,对于学导模式在课堂上的实践,有利于发挥教师的主导性和学生的主体性。