简介：摘要：中职语文教育作为提升学生综合语文素养和职业技能的重要途径，在当前却面临着诸多挑战，亟须改革创新。学生语文基础薄弱、学习效率低下是主要问题，究其根源在于教学模式单一、教师引导作用不强。学生学习积极性不高、课堂参与度低下的现象也较为普遍。为有效应对这些挑战，应积极探索以学生为主体的教学模式，践行“学做合一”的教学理念，通过丰富多彩的教学手段和策略，激发学生的学习兴趣，从而提升教学质量和效果。
中职语文“做学教合一”教学模式的实践研究
