简介：摘要如何提高初中信息技术教学效果，本人结合多年教学工作，提出几点可行的方法。首先激发学生兴趣是关键，其次是让学生多练习，最后是正对不同差异的学生采取不同的教学辅导。

简介：摘要计算机网络已经成为人们生活不可缺少的部分。然而，就是网络的一系列不健全特征，包括开放性、终端分布不均匀等，使其又很容易被黑客、或者网络不法分子的攻击，造成网络的瘫痪，给用户个人或者群体带来巨大的损失。本文阐述了计算机网络所面临的风险，并根据存在的风险分析应采取的安全策略。

简介：摘要根据多年的教学经验，我发现在课堂上能否调动学生学习的积极性，是一节信息技术课能否取得成功的关键。本文从精心创设情境、改进教学模式、采取多种教学形式和给学生创造成功的机会四个方面，探讨了新课改高中信息技术课堂上如何调动学生学习的积极性。

简介：摘要在新课标的教学中教师将面临着双重任务技术应用技能的教学和信息素养的培养。大多数学校由于课时的不足，又不可能花太多的时间在信息技术应用技能的培养上，因此，更多的技能要靠学生自主学习去补上，本文简单介绍了学生自主学习能力的培养。

简介：摘要随着农村远程教育资源的推广，“班班通”的使用在全国各中小学校已经是非常普及。那么该如何有效的管理与维护好“班班通”设备，使之能正常的使用，最大限度的发挥其作用，为教师教学提供有力的后勤保障，切实为教学服务。本文针对有效管理和维护经验做了简要的总结。

简介：摘要由于受学校、家庭以及学生个体差异的影响，每个教学班级中都存在部分学生信息技术水平非常高，部分学生则非常低。如何改善信息技术教学中学生水平差异对教学影响这一现状，全面提高学生信息素养，结合多年的信息技术教学实践，总结经验，本文对此提出了一些见解和消除差异的策略。

简介：摘要课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。传统的教学方法难以适应新课改的要求，一节课下来，教师教的非常辛苦，然而学生学习效率则非常“低效”，达不到教学目标。高效课堂，可以让学生获得更多的知识，锻炼各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。

简介：摘要随着新学期的开始，学生从初中学习进入高中学习，由于初中学校教学资源或者家庭环境的不同，到了高中学校，同一个班上学生的信息素养差别较大。本文就高一学生信息技术课中学生差异进行了简单分析，以及提出了一些解决策略。

简介：摘要随着社会的不断发展，信息素养作为现代公民所必须具备的基本素质，成为人才素质评价的一项重要指标。在我国，对于高中学生信息素养的培养，是二十一世纪实施教育信息化战略和参与国际人才竞争的一项基础工程。本文对于高中信息技术教学中如何提升学生的信息素养问题进行了探讨和研究。