简介：摘要目的探究全程护理应用于降低急诊危重患者医疗护理风险中的临床效果。方法将2014年1月～2015年6月期间我院收治的60例急诊危重患者分为两组对照组和试验组，每组30例。对照组患者实施常规护理，试验组患者实施全程护理。结果对照组患者的意外发生率为36.7%，试验组患者的意外发生率为13.3%，试验组患者的意外发生率明显的比对照组低，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论全程护理可以有效的降低临床意外事故及医疗护理风险发生率，还可以显著改善患者临床症状户心理状态，提高患者护理满意度及生活质量。
简介：随着高中英语课堂教学模式的不断改革，独立思考、自主学习的教学方式在高中英语课堂教学中的地位越来越高。在斯课程改革进程不断推进的背景下，大部分中学都进行了英语课堂改革，并取得了较为突出的成就，让学生独立思考、自主学习的课堂教学方式已经成为当前高中英语课堂的主要教学方式。但由于传统的教育教学方式根深蒂固，学生自主学习的教学模式应用时间较短．因此目前高中英语课堂教学仍然存在很多问题。笔者在研究现阶段高中英语教学现状的基础上，结合自身教学经验，针对现存问题．提出了应对策略，以便为更好地提高高中学生的英语学习能力和水平提供借鉴。
全程护理在降低急诊危重患者医疗护理风险中的应用
浅论高中英语学生自学能力培养方法研究
