简介:摘要:随着教育改革的深入发展,有效教学的发展思想已逐渐渗透于课堂教学之中,不仅给教师的教学手法和组织引导带来创新,还使学生的课堂体验和学习能力得到提升。数学是学生在小学教育阶段知识学习的一门基础学科,对学生的认知发展、逻辑分析、实践探索等方面具有十分重要的作用。然而,在当前的教学实践中,大多数教师缺乏有效的组织手法和培养策略,导致学生的学习水平难以提升。因此,本文作者结合自身教学经验对此展开研究。
新课改下小学数学有效教学的思考与探究