简介：摘要：目的 分析元认知训练对精神分裂症患者社会认知及自知力的影响。方法 随机选取近一年内我院收治的精神分裂症患者60例为研究对象，依据康复治疗方法不同分为对照组和观察组。对两组患者接受治疗前后的PANSS、自知力与治疗态度、自知力量、失言识别能力进行综合评估。结果 两组患者在接受治疗前的各项评估结果相似，无显著差异性。接受治疗后发现观察组患者在多项指标上均优于对照组。结论 单纯抗精神病药物对于改善精神分裂症患者的社会认知功能障碍无显著作用，而在元认知训练方法的参与之下，可以在短期内改善患者社会认知功能障碍，提高患者自知力。
简介：<正>在历年化学高考试题中,化学选择题作为必考题,其题量和分值均占有很大的比例,具有举足轻重的地位,属于高考试卷中稳定、成熟的题型。选择题形成了第Ⅰ卷,突出考查化学基础主干知识。虽然大多数选择题难度不大,但我们必须确保能准确无误地将
元认知训练对精神分裂症患者社会认知及自知力的影响分析
高考化学选择题的解题策略
