简介：【摘要】：目的 探讨案例教学法结合情景模拟法应用于神经内科护理带教的效果。方法 选择神经内科护理带教（2021年1月~2022年12月）的40例护生，随机分为非案情组和案情结合组，各20例（均为女性）。非案情组按照神内护理教学大纲常规讲授课程，案情结合组在非案情组基础上增加案例教学法结合情景模拟法，带教结束后，护生实施考核，统计两组考核评分。结果 神内带教结束后，案情结合组考核项目专科理论（45.13±2.36分）、操作技术（44.25±3.46分）、实践能力（46.13±2.78分）、临床思维（45.23±3.26分）、其他指标评分（43.25±5.31分）和考核总分（223.96±22.59分）显著高于非案情组（39.03±5.16分、38.76±4.79分、39.02±5.18分、38.74±6.29分、37.56±4.56分、190.75±421.62分）（P

简介：摘要：大数据为地理测绘信息服务水平提升提供了海量数据依托，是地理测绘信息服务质量提升的机遇。因此，要保证测绘地理信息的准确性、可靠性，就要认识到大数据技术应用的必要性。基于此，本文对测绘地理信息服务在大数据时代的优势以及大数据时代地理测绘信息服务的措施进行了分析。

简介：摘要诗词是中国传统文化的代表。随着社会发展，传统文化的回归成为全社会的共同心愿，所以，在小学语文教学中，古诗词教学也越来越受关注。如何在古诗词教学中渗透传统文化教育，培养学生的文化素养，也成为语文教学关注的重要课题。文章结合小学语文古诗词教学内容，就古诗词教学中的传统文化教育路径进行了探讨分析。

简介：摘要诗词是中国传统文化的代表。随着社会发展，传统文化的回归成为全社会的共同心愿，所以，在小学语文教学中，古诗词教学也越来越受关注。如何在古诗词教学中渗透传统文化教育，培养学生的文化素养，也成为语文教学关注的重要课题。文章结合小学语文古诗词教学内容，就古诗词教学中的传统文化教育路径进行了探讨分析。

简介：摘要教育的根本目的在于提升学生的人格品位，使他们更好地学习与生活，不断强化自身的尊严。以人为本是一个热点课题，在小学班级管理工作中，班主任需坚持以人为本的教育理念，站在学生角度思考、分析和处理问题，尊重他们的个体差异，使其感受到平等与尊重。本文针对如何注重以人为本促进小学班级管理作深入探讨，并提出几点个人建议。

简介：摘要目的本将对我院神经内科患者进行安全教育和管理的过程以及效果进行研究。方法选取2017年1月至2017年5月来我院进行治疗，并首次诊断为神经内科的患者120例，按照记录的单数与双数进行分组，分为观察组60例和对照组60例，对照组采用常规的防压疮，和饮食护理等常规护理方法。观察组在常规护理的基础上，特进行安全教育和安全管理措施。结果两组患者的安全知识分值比较中，观察组患者的入院2周后以及出院时的分值均优于对照组，且P值小于0.05，具有统计学意义，两组患者住院时间、不良事件发生率、满意度比较中，观察组均优于对照组，且P值小于0.05，具有统计学意义。结论安全教育在护理安全中的作用值得肯定，可以有效提高患者安全知识，提高患者的依从性，同时也可以减少住院时间和护理安全不良事件的发生，提高了患者满意度。

简介：摘要教育的根本目的在于提升学生的人格品位，使他们更好地学习与生活，不断强化自身的尊严。以人为本是一个热点课题，在小学班级管理工作中，班主任需坚持以人为本的教育理念，站在学生角度思考、分析和处理问题，尊重他们的个体差异，使其感受到平等与尊重。本文针对如何注重以人为本促进小学班级管理作深入探讨，并提出几点个人建议。