简介：【摘要】目的 探讨抗抑郁药物用于双相情感障碍的治疗效果。方法 选取我院收治的双相情感障碍患者80例，随机分为两组，40例/组。对照组采用喹硫平+丙戊酸钠治疗，观察组在对照组的基础上增加文拉法辛治疗，比较临床疗效及安全性。结果 两组治疗后患者的抑郁情绪均有一定程度改善，而观察组治疗后的抑郁评分显著小于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组的不良反应发生率显著低于对照组（5.0%vs20.0%），差异显著。结论 双相情感障碍患者接受抗抑郁药物治疗更有利于改善其抑郁情绪，且安全性高，故有推广价值。

简介：【摘要】目的 对比利培酮与奥氮平治疗难治性精神分裂症的效果。方法 选取我院收治的难治性精神分裂症患者50例，随机将其分为两组，25例/组。对照组采用利培酮治疗，观察组采用奥氮平治疗，比较疗效及安全性。结果 两组治疗后患者的临床症状均有显著改善，观察组治疗后的PANSS评分显著小于对照组，差异显著；观察组的不良反应发生率显著低于对照组（8.0%vs32.0%，P＜0.05）。结论 相比于利培酮，采用奥氮平治疗难治性精神分裂症患者的疗效显著，安全性高，综合优势显著，有推广的价值。

简介：【摘要】目的：讨论冠心病心绞痛患者应用心理护理和健康教育的效果。方法：针对100名冠心病心绞痛病人进行研究，将病人分到对照组和研究组，每个组分别有50名病人，其中对照组实施常规护理，研究组在实施常规护理的同时予以心理护理+健康教育。对比研究组和对照组的SAS评分、SDS评分、SF-36评分、健康知识熟悉程度评分、护理满意度。结果：研究组不良情绪评分低于对照组，两组差异明显（P

简介：【摘要】目的：讨论高血压患者护理过程中健康教育起到的作用。方法：针对100名高血压病人进行研究。将病人以随机法分到对照组和研究组，每个组分别有50名病人，其中对照组实施常规护理，研究组在实施常规护理的同时，予以心理护理+健康教育。比较研究组和对照组的健康知识掌握率、SAS、SDS评分和血压指标。结果：研究组健康知识掌握率强于对照组，差异具有统计学意义（P