简介：摘要：在当前，教育部分出台《义务教育英语课程标准(2022版)》，新课程改革的步伐愈发突出，教育理念不断更新，并且，标准也强调要以学生为主体，强调语言的实践应用，促进学生心智以及思维的发展，发展其自主学习能力，培养学生的核心素养。然而，中考的教育背景下，初中英语教学中，课标的要求并没有得到很好的体现，教师偏重于成绩的提升而很容易忽视听说教学部分，导致学生的英语学习整体处于浅层学习状态。所以，如何更加有效的构建初中英语听说课高效化课堂，就成为当前教师需要关注的方向。

简介：摘要：我国越来越强调让学生得以全方位发展的理论，但是无论学习任何学科都离不开良好的品行基础，而德育教学内容着重强调培养学生健康的思想品德、心理健康及正确的社会公德，所以在初中阶段学好德育课程对学生未来的发展具有至关重要的作用，学校应把德育教学工作摆在更加重要的位置，增强班主任的责任意识，坚持立德树人的教学理念，力求为新时代输送有理想、有道德、有底线的有志青年。

简介：摘要：就初中英语而言，单元教学就是以单元的主题为基础进行教学设计，设计内容要贯穿各单元的主题，以使初中生能够更好地了解与记忆，并在此基础上，训练他们的听、说、读、写能力，尤其是在教学中的应用能力。通过本课程的单元整体式教学，整合完整的教学模块，以启发同学已有的知识，推动学生整合与建构自身已有的知识，加强新旧知识的整合，以提升学生的学习能力。但是，在整体的单元教学中，常常会出现很多的问题。例如，对课堂教学目标的孤立，对教材前后语篇关联的忽视。

简介：摘要：我国越来越强调让学生得以全方位发展的理论，但是无论学习任何学科都离不开良好的品行基础，而德育教学内容着重强调培养学生健康的思想品德、心理健康及正确的社会公德，所以在初中阶段学好德育课程对学生未来的发展具有至关重要的作用，学校应把德育教学工作摆在更加重要的位置，增强班主任的责任意识，坚持立德树人的教学理念，力求为新时代输送有理想、有道德、有底线的有志青年。

简介：摘要：义务教育阶段的英语课程要培养学生英语核心素养，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力。本文就目前初中英语教学指向英语核心素养发展的听说整合教学的主题，与之相匹配的英语课前3分钟演讲的教学方法，以及相关的几个方面进行了探讨。