简介:摘要课堂管理与教学评价是课堂教学的重要部分,决定着课堂教学的成败。教师是课堂的引导者、主力军,在整个课堂教学中起着至关重要的作用。随着新课程改革不断深入,传统的高中化学课堂管理与教学评价已不能满足新时期的需求。在此背景下,构建符合新课程标准的课堂管理与教学评价越来越重要。合理的课堂管理与教学评价,可以使高中化学课堂教学更加有效。本文结合多年的教学实践,对高中化学课堂有效实施课堂管理与教学评价进行了探讨。
新理念下课堂管理行为与教学评价策略研究