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“双减”政策下优化小学数学课堂教学的策略

作者：苏春艳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-02-27
出处：《中国教师》 2022年第20期
机构：内蒙古准格尔旗准格尔召小学010399 身份证号:152726198412060927

简介：摘要：“双减”政策的出台，对广大教育者提出了更高的要求，而对小学数学教师来讲，不仅要保证学生能够学会数学基础知识，又要通过合理的教学和合理的作业设计来培养小学生的综合能力。为了帮助学生适应学校的生活，减轻负担，国家积极实施“双减”政策，目的是减少学生的学业负担。因此，小学数学教师要明确以往教学的不足，要重新反思自己的教学观念，找出教学实践中存在的问题，本文针对“双减”背景下的小学数学课堂高效教学策略展开探究。
标签： “双减”背景小学数学实践思考

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平凡的幸福

作者：苏春艳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-08-18
出处：《素质教育》 2019年第8期
机构：湖南省永州市江华瑶族自治县职业中专1758班湖南永州425500

简介：
标签：

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试论高中历史课堂教学优化

作者：苏春艳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-10-20
出处：《教育学文摘》 2017年第10期
机构：苏春艳山西省吕梁市交城县第二中学030500

简介：摘要本文针对当前高中历史教学中存在的现实问题，本着提高、改进、优化的原则，阐述了“优化课堂教学的前提——树立合理的历史教学观”“优化课堂教学的关键——老师主导，学生主体”“优化课堂教学中的取舍——取其精华，剔除糟粕”，最终达到提高教学效果的目的。
标签：课堂教学课堂优化教学效果

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