简介：摘要：小学高年级班主任的管理，不但要负责班级的管理，还要负责日常的教学工作，对学生的学习和思想品质要进行综合管理。所以教师在日常的教学实践中，要明确班主任学科的教学目标、明确班级的管理目标、关心爱护学生、推动学生自主管理、制定班级民主公正的管理模式、帮助学生树立良好的思想道德品质，采用这些方法能够提高学生的核心素养。
核心素养背景下的小学高年级班主任管理策略研究
