简介:摘要化学平衡作为高中化学教学内容最基础的一部分,是学习电解质在水溶液中的水解平衡和电离平衡的知识基础,也是高中教师的教学难点。本文就高中化学中的“化学平衡理论”展开教学思考。
简介:摘要从心理学角度讲,对事物缺乏足够的认识,缺乏兴趣,使人心情忧郁,情绪低落;长期处于紧张应激状态,刺激能量超过神经系统的兴奋水平,使机体无力承受;长期从事单调、重复、枯燥的活动等都会导致心理疲劳,从而使工作学习效率低。本文简要分析了化学课堂教学中学生学习效率低下的成因及解决对策,以期达到抛砖引玉之效。
高中化学“化学平衡理论”的教学思考
简析化学课堂教学中学生学习效率低下的成因解决对策