简介：摘要：目的 探讨在中职护理专业内科护理教学中，采用混合式学习模式的应用效果。方法 以中职院校19级、20级护理专业两个平行班学生共105人作为研究对象，实验班52人采用以传统教学模式为主，以架构于智能手机蓝墨云APP平台移动学习模式为辅的混合学习模式；对照班53人采用单一传统教学模式实施内科护理教学，对比分析两组教学质量。结果 实验班学生期中考试成绩与期末考试成绩优良率分别为88.46%、94.23%，对照班学生期中考试成绩与期末考试成绩优良率分别为47.17%、64.15%，实验班教学效果明显优于对照班（P
简介：摘要：“混合学习”教学模式符合当前时代发展趋势，是一种新型的学习模式，有助于调动学生学习积极性，帮助学生摆脱时间和空间上的限制，达到全面提升学生学习质量，掌握更多专业技能，提升自身职业发展的目的。我们通过结合篮墨云App平台移动学习模式、移动班课的管理模式、分层教学的模式、移动终端信息传递的方法以全面提升中职护理学基础课程教学的高效性和有效性。
中职护理专业内科护理混合式学习研究
混合式教学模式在中职护理学基础课程中的应用
