简介：摘要：随着信息技术在社会生活中的日益普及，“互联网+”的时代已经来临。将信息技术应用于教学中，能够充分激发学生的学习兴趣，促进课堂教学成效的提升。当前，幼儿园教育也在逐步尝试转型为信息化教育。但是在实践中，我们发现，在幼儿园教育中，对信息技术的运用太过简单，没有成为完善的教学系统，还需要在网络信息技术在教学中的应用上，进行更多的创新。所以，本文对幼儿园教育信息化的创新途径进行一系列的探讨，并对其进行了充实，从而使网络信息技术可以在幼儿园教育中起到更大的作用。

简介：摘要目的观察大黄素抑制半乳糖凝集素-3(Gal-3)影响甲状腺癌细胞增殖及内质网应激(ERS)相关蛋白的变化。方法应用免疫组织化学与免疫印迹检测乳头状甲状腺癌(PTC)及其癌旁组织中Gal-3、增殖细胞核抗原(PCNA)表达量的差异；应用小干扰核糖核酸(siRNA)Gal-3干扰乳头状甲状腺癌细胞系(TPC-1)24 h后，观察细胞增殖能力及Gal-3、PCNA、ERS相关蛋白的变化；同时应用低(20 μmol/L)、中(40 μmol/L)、高(60 μmol/L)浓度大黄素处理TPC-1细胞24 h后检测细胞增殖能力及Gal-3、PCNA、ERS相关蛋白的变化。组间比较采用t检验。结果PTC组织中的Gal-3、PCNA高于癌旁组织[Gal-3：(0.728±0.288) U/L比(0.197±0.158) U/L，t＝2.805，P<0.05；PCNA：(0.854±0.127) U/L比(0.235±0.147) U/L，t＝5.532，P<0.01]；应用Gal-3 siRNA干扰TPC-1细胞24 h后，干扰组中的Gal-3及PCNA表达水平均低于非特异性对照组[Gal-3：(0.265±0.229) U/L比(1.315±0.268) U/L，t＝5.153，P<0.01；PCNA：(0.318±0.095) U/L比(1.069±0.357) U/L，t＝3.519，P<0.05]，同时诱导ERS相关的葡萄糖调节蛋白78(Grp-78)、蛋白激酶R样内质网激酶(PERK)和CCAAT/增强子结合蛋白(CHOP)增加[Grp-78：(1.210±0.110) U/L比(0.857±0.081) U/L，t＝4.464，P<0.05；PERK：(0.957±0.114) U/L比(0.634±0.083) U/L，t＝3.964，P<0.05；CHOP：(1.151±0.088) U/L比(0.431±0.057) U/L，t＝11.958，P<0.01]；在应用不同浓度的大黄素作用TPC-1细胞后出现与Gal-3 siRNA干扰后相似的结果，中、高剂量组中的Gal-3、PCNA蛋白表达水平均低于对照组[Gal-3：(1.061±0.087) U/L比(0.545±0.770) U/L比(0.433±0.836) U/L，t＝7.686、9.001，P<0.01；PCNA：(0.879±0.052) U/L比(0.561±0.036) U/L比(0.567±0.043) U/L，t＝8.703、7.962，P<0.01]，ERS相关的Grp-78、PERK、CHOP蛋白表达均高于对照组[Grp-78：(0.597±0.035) U/L比(0.958±0.019) U/L比(1.002±0.020) U/L，t＝15.970、17.654，P<0.01；PERK：(0.162±0.024) U/L比(0.990±0.036) U/L比(0.888±0.116) U/L，t＝32.948、10.614，P<0.01；CHOP：(0.165±0.038) U/L比(0.954±0.065) U/L比(0.874±0.110) U/L，t＝18.290、10.521，P<0.01]。结论大黄素可以通过抑制Gal-3蛋白表达减弱TPC-1细胞的增殖能力，诱导细胞的内质网应激。

简介：摘要：近年来，随着我国社会经济的快速发展，我国航空装备建设也得到了快速发展，装备数量增多，质量也大大提高，与之配套的航空维修企业也得到了快速发展。随着装备修理能力建设的不断深入，越来越多的高科技设备被不断引进，设备自动化、智能化、数字化水平不断提升，设备维修的技术含量不断上升。然而，维修企业落后的维修技术与先进的设备之间的矛盾已经成为持续发展的障碍，如果设备运行时出现问题，维修不及时，将会直接影响生产，甚至还可能会引发质量问题以及安全问题。因此，维修企业研究并构建一个合适的设备维修模式非常必要。

简介：摘要目的观察甲磺酸阿帕替尼片联合肝动脉化疗栓塞术(TACE)治疗中晚期肝癌的临床效果。方法抽取2017年2月至2019年2月三门峡市中心医院收治的中晚期肝癌患者60例，按随机数字表法分为联合组与TACE组，每组30例。TACE组采用TACE治疗，联合组采用TACE联合甲磺酸阿帕替尼片治疗。比较两组客观缓解率、免疫功能(T淋巴细胞亚群CD3+、CD8+)、肿瘤标志物水平[血管内皮细胞生长因子受体2(VEGFR2)、基质金属蛋白酶2(MMP-2)]、不良反应发生率及生存率。结果联合组客观缓解率(53.33%，16/30)高于TACE组(26.67%，8/30)，P<0.05；治疗后，联合组CD3+高于TACE组，CD8+低于TACE组(P<0.05)；治疗后，联合组VEGFR2、MMP-2水平低于TACE组(P<0.05)；两组乏力、恶心呕吐、腹泻、腹痛发生率比较差异未见统计学意义(P>0.05)；联合组1年生存率(90.00%，27/30)、2年生存率(76.67%，23/30)均高于TACE组(66.67%，20/30；50.00%，15/30)，P<0.05。结论甲磺酸阿帕替尼片联合TACE治疗中晚期肝癌，可提高客观缓解率，改善免疫功能，调节肿瘤标志物水平，且不增加不良反应，并可提高远期生存率。

简介：【摘要】随着扶贫工作的进一步开展深入，精准扶贫政策已经取得了卓越的效果。但是扶贫不只有一时，如何维持和保持扶贫的持续性发展也是亟待解决的问题。本文以“农甜“项目作为案例，分析在互联网背景下持续性扶贫的挑战，并提出相应的解决方案。

简介：摘要目的利用朊病毒感染细胞模型，探索朊病毒清除过程中外泌体内蛋白的差异表达。方法利用同位素标记相对与绝对定量(isobaric tags for relative and absolute quantitation, iTRAQ)技术，分别从朊病毒感染细胞系SMB-S15、对照细胞系SMB-PS以及暴露于白藜芦醇4 d(RES4)和8 d(RES8)的SMB-S15细胞中提取外泌体，并对这些提取的外泌体中蛋白进行蛋白质组学分析。结果从4种细胞来源的外泌体中总计检出4 809种蛋白质，随着朊病毒的清除，外泌体中蛋白质变化多样，其中下调蛋白略多于上调蛋白。可能涉及的重要通路包括帕金森综合症、阿尔兹海默症和亨廷顿病等神经退行性疾病相关通路。结论在用白藜芦醇和硫酸戊糖清除朊病毒过程中，随着朊病毒的清除，细胞间外泌体中蛋白质随之发生变化，提示外泌体可能参与朊病毒在细胞间的传递。

简介：摘要目的观察乳腺癌中综合护理干预的应用价值。方法2017年1月-2018年2月本科接诊的乳腺癌病患94例，将之采用数字抽签法随机分成A、B两组，每组47例。A组实行综合护理干预，B组实行常规护理。综合分析两组心理状态的变化情况，并对各组的并发症发生率作出比较。结果A组干预后的SDS、SAS评分明显比B组低，组间差异显著（P＜0.05）。A组的并发症发生率为6.38%，和B组的23.4%比较有显著差异，P＜0.05。结论对乳腺癌病患施以综合护理干预，可有效缓解其不良情绪，减少并发症发生风险。

简介：摘要目的探讨分析结节性甲状腺肿合并甲状腺功能亢进症患者的围术期护理措施。方法选取我院2013年1月—2014年12月收治的76例结节性甲状腺肿合并甲状腺功能亢进症的患者作为本次研究的对象。将所有患者按照护理方式的不同随机分为实验组和对照组。实验组患者对其实施全面的围术期护理措施，而对照组患者实施常规性护理模式。比较两组患者的护理满意度及其术后并发症的发生率。结果①实验组患者的护理满意度明显高于对照组（p＜0.05），且差异具有统计学意义；②实验组患者的术后并发症发生率明显低于对照组（p＜0.05），且差异具有统计学意义。结论对结节性甲状腺肿合并甲状腺功能亢进症患者实施全面的围术期护理措施，可以有效提高护理人员的护理质量，降低患者的并发症发生率，值得在临床护理中推广。

简介：

简介：目的对腰-硬联合麻醉在子宫次全切除术中的应用效果进行探讨。方法回顾性分析2010年10月至2014年2月,在本院进行子宫次全切除术的66例患者的临床资料,其中腰-硬联合麻醉（CESA）组33例患者,硬膜外麻醉（EA）组33例患者,比较两组患者术中牵拉反应、低血压及辅助用药的发生率,以及麻醉起效时间、痛觉完全消失时间、手术时间、麻醉效果。结果EA组不良反应发生率为78.8%（26/33）,CSEA不良反应发生率为60.6%（20/33）,两组比较差异无统计学意义（χ^2=2.583,P〉0.05）。CSEA组的麻醉起效时间、痛觉完全消失时间及手术时间均显著性低于EA组（P值均〈0.05）。EA组麻醉优患者20例,占60.6%显著性低于CSEA组的87.9%（29/33）（χ^2=6.418,P〈0.05）,EA组的麻醉优良率为81.8%（27/33）显著性低于CSEA组的100%（33/33）（χ^2=6.600,P〈0.05）。结论与硬膜外麻醉（EA）相比,腰-硬联合麻醉（CESA）麻醉效果确切,可作为子宫次全切除术的首选麻醉方式。

简介：带有“像、好像、好似”等这类词语的结构并非都是比喻句中的明喻。为了防止因辨别标准模糊而误判的现象,弄清比喻句的三要点,了解和掌握非比喻句的几种表现形式,很有必要。下面,就从二方面作一点探讨。一、比喻旬比喻,就是打比方。只有相似,才能构成比喻;