简介:摘要:“双减”政策不仅是对我国传统教育格局的重大调整,更是引领家长、教师教育观念转变,以及促进学生身心健康发展的关键举措。而在“双减”政策要求中,关于作业数量的控制、定位的变革、方式的改进等,则既是重点,又是核心。可以说,通过对“双减”政策思想与理念的深度落实,来优化初中数学作业设计策略,使“控量减负,创新增效”成为新课标下初中数学作业构建的主旋律,则势必更利于学生的认知潜能开掘、综合素养塑造、发展需要满足。基于此,教师应以深度落实“双减”要求为统领,本着“控量减负,创新增效”的导向,就传统的初中数学作业设计方式、策略、手段等予以变革,以此来激活学生的作业热情。让学生在高质量、深层次、多元化的作业项目驱使下,逐步发展数学思维与理解能力,来助推其认知体系的完善,以及数学综合素养的深度塑造。
简介:摘要本文主要利用TI-nspireCXCAS图形计算器对一道关于“椭圆中的一条动直线在运动过程中所形成的轨迹图形的补集图形所对应的面积是否为定值的问题”进行探究,利用TI-nspireCXCAS计算器的图像跟踪功能及CAS计算功能推导得出相关结论,并进一步将它类比到双曲线,抛物线中进行探究。TI图形计算器是一种既能计算又能作图的新型的数学使用工具,它具备符号代数系统、几何操作系统、数据分析系统等,可以直观地绘制各种图形,并进行动态演示、跟踪轨迹等等。