简介：摘要：小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分。它重在培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操，形成健全的人格，培养学生的想象力和创造性思维，最终提高学生的审美能力。在小学美术欣赏教学中，教师不仅要让学生全面了解艺术家及其作品；通过欣赏、感受、体验、交流、外化等。学生应掌握基本的艺术欣赏技能，并能运用所学的艺术知识和技能欣赏艺术作品，还要培养学生的审美情趣，让学生树立正确的审美观，提高审美能力。本文论述了如何以审美为中心，提高学生的美术欣赏水平，优化课堂教学，充分发挥美术欣赏课的功能和价值，符合素质教育的要求，达到培养学生审美能力和完善学生人格的目的。

简介：【摘要】语文是我国教育体系中最为基础的语言教学科目，而阅读能力则是学生在语文学习、其他学科学习以及未来生活及工作中要具备的基本能力之一，同时写作也是语文教学中的重要内容，是考查学生表达能力、语言运用能力的重要方面。培养小学生阅读、写作能力是当今小学语文教学的重点任务，读写结合在阅读、写作教学中有怎样的价值、其实施现状如何以及该怎样合理的应用，笔者在本文中进行了分析。

简介：摘要目的在护理操作技能培训中培养护士的职业素质，以提高解决问题的综合能力。方法教学时改变传统的护理操作技能培训模式，采用提问与讨论相结合的启发式培训及情景模以的体验培训法。结果第一次操作课，培养了兴趣，提高了沟通能力、灵活应变能力和效率。结论铺床教学中强调兴趣教学，有利于护士热爱护理，变枯燥学习为兴趣学习，提高专业素质。

简介：运动训练学是一门专门研究运动训练规律的学科,含盖的内容有提出与建立项群训练理论、制胜规律与博弈理论、研究与实践运动员的选材理论、评价竞技能力、竞技能力结构、以及指导运动训练的实践。所有这些理论知识给田径教学与训练给予了扎实的理论基础。在田径教学与训练过程中,始终要坚持将训练学理论作为训练的指导思想,力求提升田径教学与训练效率。笔者在文章中以自己多年的教学与训练实践为基础,深入论述了项群理论以及暗示训练方法。

简介：摘要教师传授给学生的不只是知识，更重要的是引导学生掌握读书方法。激发学生的阅读兴趣。领读是传统的教学方法，这种方法简便快捷，教与学的效果显而易见。注重多读感悟，品味语言，进行自主地阅读获取。

简介：摘要随着基础教育新课程改革的深入，合作学习在课堂的教学得到广泛运用。本文通过对小学生在语文教学中合作学习的探讨并提出在小学语文教学中开展合作学习的相应策略。

简介：对PLC控制技术课程的实践教学体系进行了改革与实践,根据社会发展和区域产业的实际需求,提出了由单项技能实践—课程综合实践—校内模拟综合实践—顶岗实习（含毕业设计）四个实践教学模块组成的基于任务的能力递进式实践教学体系。分析了实践教学体系的组织实施与考核方法。

简介：摘要：在新课程改革持续推进的背景下，当前小学语文教学的整体水平虽然得到了显著提升，但由于很多教师对新课程标准等相关教学要求的理解仍不够准确，因此其在实际教学中也同样暴露出了不少的问题。基于此，本文结合小学语文新课程标准，对新课程背景下的小学语文教学全新要求进行了分析，同时围绕小学语文教学策略创新提出了一些建议，希望能够对新课程改革在小学语文教学中的贯彻落实有所促进。

简介：文章采用文献分析法,主要针对现阶段台湾有关故事结构教学在特殊儿童阅读理解方面的研究成效进行分析,以期为特殊儿童阅读教学提供借鉴与参考。文章从研究对象、研究方法、实验材料以及研究结果四个方面进行分析,并对后续研究提出建议。

简介：摘要：在核心素养背景下，生物教学试图探索多种培养方式，注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，指导学生学会学习。本课题试图通过理论指导和实践研究，为达成一定的目标而构建的较稳定的学习活动结构和体系，并将其实施在教学中和学生的自主学习活动中。以培养核心素养为目标，探索构建校本化课程，学科内容综合化，教学情境生活化，学习方式生本化的多感官参与的体验式教学模式。

简介：摘要: 英语教学是中职教学体系中不可分割的一部分。英语口语教学作为第二语言习得的重要模块之一，在中职教学工作开展的过程中遇到了诸多现实困难。当前，随着新课程改革的扎实推进，中职英语口语教学也逐渐开拓新路径、寻求新方法，以期不断促进学生英语学习的积极性与主动性，提升学生英语综合应用水平。英语演讲作为一种有益的尝试，在中职英语教学得到普遍应用。本文从中职英语口语教学的应用背景出发，阐述了中职英语口语教学中英语演讲的应用准备与实施。

简介：摘要：信息技术能够为学科教学带来一股新的活力，其中的众多教学资源与教学信息能够对教学内容进行丰富，在教育教学改革的背景下，日渐受到学科教师的重视。中职数学教师在课堂教学期间需要考量学生的实际学习需求和数学水平，结合新课程教学标准对学科教学提出的要求，科学合理的规划教学活动和教学环节，对信息技术进行充分利用。

简介：    摘要：微课指的是利用网络技术及计算机技术将传统的教学模式改革，使教学质量得到提升，近几年微课在我国初中语文教学中的应用问题受到广泛关注，调查发现，在语文教学中利用微课能够将教学中的不足进行改进，取得良好的教学效果，因此需要对微课在语文课堂中的应用进行研究，实现高效的微课课堂，提升学生的文学素养。