简介：摘要：融媒体时代的高校学生思想政治教育面临着一系列难点，包括信息内容的多元化和复杂性、学生思想观念的个性化和多样化、以及传统教育模式的局限性等。这些难点使得高校思想政治教育在理论传授、价值观引导和行为规范等方面面临挑战。为了应对这些难点，本文提出了一系列对策。首先，要加强信息素养教育，帮助学生提高信息鉴别能力和媒介素养。其次，要创新思想政治教育方式，利用新媒体平台和学生喜闻乐见的方式进行互动式教学，增强教育的吸引力和实效性。此外，还需要强化师生之间的互动交流，建立和谐的师生关系，提高思想政治教育的针对性和有效性。最后，要完善思想政治教育的评估机制，通过科学的评估手段，不断优化教育内容和方法。通过实施这些对策，可以推动高校学生思想政治教育在融媒体时代取得更好的效果，为学生的全面发展和社会的和谐稳定做出积极贡献。

简介：摘要：

简介：摘要： 作为每一名学生管理工作者，我们的工作是综合的、复杂的也是琐碎的。我是学校的一名辅导员，学校提出了“管理型”定位，在繁琐的工作中我们要学会用人、学会规划、学会统筹、学会放手。       

简介：

简介：摘要：随着教学改革的不断推进，越来越多先进的教学理念应用到了教学中，极大地提高了教学的质量和效率。在这其中，行为教学法就是一种新的教学理念，这种教学理念是指教师在教学中，给学生布置相关的学习情境，设置具体的学习任务，让学生在情境中完成任务，并掌握知识。在这种教学方法下，学生的教学主体得到充分的体现，学生能够主动地学习知识。教师在其中的作用，就是发挥自身的引导作用，引导学生主动学习、学会合作，对学生出现的问题进行纠正，让学生能够更好地掌握知识。基于此，本文结合实际教学经验，对行为教学法在中职英语教育中的应用进行了探析，并提出了自己的见解和看法，希望对其他教师能够有所帮助。

简介：摘要目的探讨家庭参与式综合管理对新生儿窒息患儿神经发育的影响。方法2017年6月至2018年6月选取该院新生儿科收治的窒息患儿86例，应用随机数字表法将患儿分为观察组及对照组，每组各43例。对照组行儿科常规性护理干预，观察组实施讨家庭参与式综合管理。对两组患儿随访24个月，比较两组干预前后新生儿行为神经测定(NBNA)评分、神经后遗症发生率及生活质量。结果干预后观察组患儿家属照护知识、照顾技术、照护能力等方面评分高于对照组，干预后观察组NBNA评分高于对照组，观察组神经后遗症发生率低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论家庭参与式综合管理能有效提高窒息患儿主要照顾者照护能力，降低窒息患儿神经后遗症发生，促进患儿神经系统发育。

简介：摘要：在十九大报告中，习近平总书记对青年殷切期待。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。“理想担当”正是关涉信仰价值观，对青年而言，长本领长本事还远远不够，唯有将个人成长与国家民族前进同向同行，才能使奋斗获得时代助推力，才能将个人获得转化为家国前进动能。为了应对这种新变化，研究者和教育者们审时度势、深入研究、积极应对，作为思想政治教育工作者，必须高度重视当代大学生的宗教信仰问题，把信仰教育作为核心内容和永恒主题。鉴于此，坚持以马克思主义宗教观、中国特色社会主义宗教理论为指导，探索引导大学生信教问题的途径与对策成为一个重要的时代课题。

简介：摘要：高校在外贸英语人才传统培养上，存在很多问题，如人才所需与学校培养相结合脱节。作为应用型本科大学，分析现有人才培养不足，探索高校与外贸单位相互合作的一种“双向”培养，本文就“双向”培养的路径和实施情况进行分析，并提出改善型建议，提升学生综合素质，适应社会所需。

简介：摘要：从始至终，因为中职学校教学的诸多问题使得社会上对中职学校存在一定偏见，对中职院校英语教学的发展而言，培养在市场经济背景下可以熟练运用英语的人才越来越重要，而且具备一些专门技能的综合性现代工人是目前职业教育的主要方向。在此基础上，这篇论文主要阐述了英语课堂的问题和策略，希望为广大教师提供帮助。

简介：摘要： 我国初中数学课程教学大多采用以教师为中心或以教材为导向的单调教学方法。学生虽然掌握了教学内容，但由于没有付诸实践，长期无法记忆所学内容，这将导致教学效果不理想。翻转课堂模式、合作探究实验和实验反思，不仅能提高学生对数学课堂的兴趣，并对提高学生的自主学习能力，教学效果显著。