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基于微课的初中数学翻转课堂教学实践研究
基于微课的初中数学翻转课堂教学实践研究
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摘要
摘要: 我国初中数学课程教学大多采用以教师为中心或以教材为导向的单调教学方法。学生虽然掌握了教学内容,但由于没有付诸实践,长期无法记忆所学内容,这将导致教学效果不理想。翻转课堂模式、合作探究实验和实验反思,不仅能提高学生对数学课堂的兴趣,并对提高学生的自主学习能力,教学效果显著。
DOI
rdxvzzl94l/4789273
作者
董闪闪
机构地区
江西省宜春市袁州区井江中学 336000
出处
《教学与研究》
2020年11期
关键词
微课
翻转课堂
初中数学
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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