简介：摘要：在语文课堂中，教师的课堂提问已经成为了一个必不可少的教学环节，对整节课的教学效果起着至关重要的作用。尤其是对于小学生来说，他们在小学阶段的自主能力不强，认知的水平有限，这样就使得教师的提问对于学生的引导作用显得更加地有意义。曹宽荣认为有效提问是指教师所提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答能让学生更积极地参与到学习过程中,最终达到教学的目标,取得明显的教学效果。如果在小学的语文课堂中，提出一个有效的问题，往往能够提高学生学习新知的效率，为学生的长远发展奠定基础。因此，对于当今社会的教师们，探索提高小学语文课堂有效提问的策略也成为了教学工作中的重要组成部分，也给小学语文教师提出了更高的要求。
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