简介：【摘要】目的：本文探析综合护理措施对产科失血性休克危急重症患者的护理效果。方法：回顾性分析我院自2021年1月-2022年1月期间产科收治的82例失血性休克危急重症患者，对比两组患者术后再出血情况、护理满意度及不良情绪评分。结果：实施综合护理措施的患者在术后再出血情况、护理满意度及不良情绪评分均优于常规护理组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：综合护理措施不但可以提高产科失血性休克危急重症患者对护理的满意度，还能改善术后再出血状况以及不良情绪。

简介：摘要：目的：评估分析产科护理管理中运用柔性管理模式的干预效果。方法：将所选的产科120例患者分为对照组和观察组，比较常规护理管理和柔性管理模式差异。结果：观察组在护理工作质量（72.7±7.6）分、护理服务满意率96.67%（58/60）、考核优秀率95.00%（57/60），均高于对照组（P< 0.05)。护理工作投诉率0.00%（0/60）、SDS（34.86±2.16）分、SAS（36.04±2.82）分，低于对照组（P< 0.05)，统计意义得到体现（P< 0.05)。结论：产科应用柔性管理后护理质量显著提升，使投诉率明显下降，护理人员考核优秀率也得以提高。

简介：摘要 :随着新课改的发展 ,以学生为本的教育理念被高度重视。学生作为具有独立思维意识和行为能力的个体 ,在生活经验和兴趣爱好各不相同的情况下 ,在英语方面的学习兴趣和认知能力方面存在着显著的差异性。课堂教学注定是一个教师面对众多的学生，如何提高全体学生的学习质量，实现其在原有基础上的发展和进步，是英语教师的重要研究课题。