简介:摘要:合质金中金检测方法火试金法居多,样品包于铅箔中在高温熔融状态下进行灰吹,铅及贱金属被氧化与金银分离,但金铂合金中因铂含量≥5%时,合粒中铂被富集,分金时无法分离铂和金,造成检测结果偏高;现有检测方法直接火试金重量法《YS/T3027.1-2017》中规定试样中含有影响火试金重量法测量准确性的干扰元素(如铱、钯、铂、铑、钌和锇等)将不适用,铂合金样品此方法不适用,实验也证明样品经分金后铂>5%铂分离不出来 ,金卷分金困难,残留大量的银和铂。
简介:摘要:矿石中而含有金(Au)和银(Ag)元素的矿种繁多,现行检测标准中火试金法是金属分析的传统方法之一,也是贵金属检测的仲裁方法。火试金-重量法操作简单,准确率高。样品经过熔融、灰吹、洗涤、称重、分金处理,得到银和金质量,并利用电感耦合等离子体原子发射光谱仪(ICP-AES)检测出银金后粒中杂质含量,金银合粒中减去杂质含量和金量,得到准确的银含量。本文主要分析火试金法测定银量校正方法:全流程损失系数法、灰吹损失系数法、二次富集法进行比较,以选择最优方案。
简介:摘要:本文就国家标准方法 《GB/T20899.1金矿石化学分析方法 金量 的测定 方方法2 火试金富集原子吸收光谱法》和《岩石矿物分析》(第四版第三分册)地质出版社(2011年)第63章金和银矿石分析63.3.9泡沫富集-原子吸收光谱法进行实验比对,对不同品位样品不同矿种选择合适的检测方法,确保得到准确的检测结果。
简介:摘要:学生个人素质以及性格形成的关键时期也就是小学阶段,所以小学生的可教育性很强,教师应该抓住这个时期对小学生实施德育工作,这样才能促进小学生更好的成长。在互联网背景下,小学生能够接触到的内容更多,所以给学生实施德育工作就更为重要。同时互联网背景的到来,也给小学时期学生德育工作带来很多新的发展机会,让教师的教学形式以及教学内容都有了更多的创新,教师对小学生实施德育的效果也会更好,但是教师也要注意结合互联网的背景进行小学生德育工作的创新,这样才能让学生得到更多样化的教学,让学生得到更全面的成长教育。本文对互联网背景下的小学德育工作创新做出一些分析和研究,希望可以为相关教师提供一定的参考价值和帮助。