简介：【摘要】物理学科有些知识比较抽象，同时逻辑性较强。物理在初中阶段对学生的学习和成长都至关重要。但受到传统应试教育的影响，常规教学手段较难激发出初中生学习物理知识的兴趣，甚至产生厌烦的心理。因此，我将日常生活中的物品充分利用起来，开展物理实验，激发出学生的参与积极性。我将生活经验和生活情境融合起来，让学生更容易理解抽象的物理知识，培养初中生的物理核心素养。
简介：摘要：小学教师授课方式诶“僵硬”，加之古老的古诗知识传输、教学形式使学生认为古诗太过“僵硬化”、无趣。而融通更多样、丰富的教学形式，“疏通”教学困境，可以在一定程度上“改善”学生对古诗的“坏印象”，促推学生语文古诗文素养的良好“迸发”，促动小学古诗词教学效率、水平、能力持续攀升。对此，本文将围绕小学语文课堂如何突破古诗词教学困境进行分析和探讨。
妙用日常物品，巧做物理实验
试论小学语文课堂如何突破古诗词教学困境
