简介：【摘要】目的：探讨并分析门诊护理服务持续质量改进中PDCA循环的应用效果。方法：选取2022年3月至2023年3月期间到我院门诊就诊的患者96例展开研究，根据管理方案的不同将患者分成研究组与对照组，每组48例，对照组采取常规管理方案，研究组则实施PDCA循环管理模式，比较两组患者对护理工作的满意度以及护理人员各项基础操作的合格率情况。结果：研究组患者对护理工作的满意度97.92%明显高于对照组满意度75.00%（P＜0.05）；研究组护理人员各项基础操作的合格率均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在门诊护理服务持续质量改进中施行PDCA循环不仅能够有效提升护理人员的操作质量，同时还能提高患者的满意度。

简介：【摘要】目的：探讨并分析在门诊护理工作中实施人文关怀与护患沟通的效果。方法：选取我院2019年8月~2021年8月期间接收的门诊患者200例，按照患者就诊先后顺序分为采用常规护理管理的对照组以及加用人文关怀与护患沟通的观察组，每组100例，将两组患者对门诊护理管理的满意度进行对比。结果：观察组护理满意度明显高于对照组（P

简介：摘要：在小学阶段英语教学过程中，仅仅按照教材设计为学生开展教学活动，将会造成大面积的知识“留白”，不利于学生构建完整、合理的知识体系。基于这一情况，小学英语教师可以通过“补白”的教学方法，合理延伸教学内容，促进学生深度思考，帮助学生构建完整知识结构。本文将探究在小学英语教学实践过程中，能够以“补白”来促进学生深度学习的有效教学策略，推动小学英语学科教学完善与发展。

简介：

简介：