简介:摘要:游戏是儿童学习与发展的主要途径。美国教育家杜威提出了“儿童中心论”,主张重视儿童的兴趣和给儿童自由。我园开展了“原生游戏”的实践研究,最大限度地鼓励和支持儿童进行自我建构、自我发展。在此基础上,我进行了对游戏中“一对一”的实践研究。倾听是在教师观察的基础上对教师提出的更高的要求,也是满足幼儿个性化发展的关键。在幼儿游戏中,如何更加精准地把握倾听目标和倾听内容,如何展开倾听记录,都是教师需要思考的问题。
原生游戏中运用KWL模式开展“一对一倾听”的策略研究