简介：摘要：丰富、有趣、鲜活、生动的课堂导入，可以为初中数学教学效能提升注入新鲜血液，让学生在耳目一新、多元刺激下集中精力投身数学认知实践，开启全新学习旅途。可以说，初中数学教学导入的科学性、针对性、实效性，将直接决定着学生发展与教学实效。因此，教师在初中数学教学中，应该高度关注对于课堂导入设计、组织、构建，竭力提升课堂导入的多元性、丰富性、发展性，使诸多高效课堂导入更好作用于高中数学教学，更好服务于学生数学素养塑造。
简介：摘要：随着当前新课程改革的发展，素质教育进入了一个新的阶段，对初中数学教学有了新的要求。初中数学是初中教育中的重要课程之一，数学学科具有较强逻辑性、抽象性、灵活性、创造性等特征。但在初中数学学科教学中，教师受到传统数学教学理念的影响，仍然使用比较陈旧的教学方式组织教学活动。这种教学方法已然无法满足当前教学发展的需求。不仅在课堂中未重视学生的主体性作用，并且在一定程度上影响了初中数学学科教学质量的提升。本文首先分析了小组合作学习模式，在初中数学教学中所发挥的重要性。并根据实际教学情况，寻求小组合作学习模式在初中数学教学当中的有效应用方法。
浅议课堂导入在初中数学教学中的运用探讨
小组合作学习模式在初中数学教学中的应用
