简介：摘要：本文围绕化学学科核心素养与高中实验教学策略的结合展开讨论，首先介绍了实验教学的基本原则和特点，以及实验在化学学科中的地位和作用。然后重点探讨了实验设计与教学目标的对接、实验内容与核心素养的关联性以及实验教学方法与核心素养的培养，为提升高中化学实验教学的质量和学生核心素养的全面发展提供了思路和策略。
简介：摘要：作为高中教育中的重要学科，化学扮演着培养学生科学素养和创新能力的关键角色。在化学教学中，硫及其化合物是一个重要的教学内容，而培养学生的模型认知能力也成为教学中的一大挑战。然而，通过深入探索和有效的教学方法，可以发现教学中培养学生模型认知的可行性。
简介：摘要：在高中阶段的课程教育中，化学作为重要的学科，有助于促进学生全面素质的提高。为了使学生能够在高中化学教学课堂中学习到有用的知识，教师要在高中化学教学课堂中着重地培养学生实践探究能力和创新能力，开展多样化的实践教学活动。以此可以使学生能够灵活运用自身所学到的知识内容解决实践问题，有序地进行高中化学的实践。教师在课堂开始之前要结合学生当前的动手操作能力和化学基础开展针对性的教学，从而提高学生的学习效率。
化学学科核心素养的高中实验教学策略
核心素养引领下的学生模型认知的思考——以硫及硫的化合物为例
化学核心素养下的教学实践研究
