简介：【摘要】目的 研究碘伏纱条在感染性伤口换药护理中的效果。方法 选取本院2021年1月~2022年1月58例感染性伤口换药患者根据电脑随机方式分为参照组（普通纱条）和实验组（碘伏纱条），每组29例。对比换药次数和愈合时间。结果 实验组明显优于参照组（P＜0.05）。结论 碘伏纱条能够减少患者换药的次数，加快其伤口愈合的速度，减少多次换药对患者的影响，值得推广和使用。

简介：【摘要】目的 研究碘伏纱条在感染性伤口换药护理中的效果。方法 选取本院2021年1月~2022年1月58例感染性伤口换药患者根据电脑随机方式分为参照组（普通纱条）和实验组（碘伏纱条），每组29例。对比换药次数和愈合时间。结果 实验组明显优于参照组（P＜0.05）。结论 碘伏纱条能够减少患者换药的次数，加快其伤口愈合的速度，减少多次换药对患者的影响，值得推广和使用。

简介：【摘要】目的 研究伤口换药护理对患者伤口愈合的影响。方法 回归分析2019年12月－2020年10月期间所收治的50例患者进行本次研究，使用掷硬币法，将所有患者分为观察组和常规组，各25例。观察组实施伤口换药护理，常规组进行传统护理，比较两组的临床护理效果和SAS 评分。结果 经护理，常规组的总体有效率为72%，低于观察组的96%；在SAS 评分上，观察组改善情况优于常规组，有统计学意义（P＜0.05）。结论 在临床上对伤口患者进行换药护理，可以促进伤口愈合，提高临床护理效果。

简介：【摘要】 目的 慢性伤口护理中使用负压技术结合湿性敷料的护理效果。方法 选取2019年8月－2020年8月在我院收治的慢性伤口患者共80例，应用随机颜色球法分为观察组、参照组，各40例。参照组实施基础护理，观察组在前者基础上应用负压技术结合湿性敷料。比较两组干预效果、愈合时间、换药次数。结果 观察组干预效果优于参照组（P＜0.05）。观察组愈合时间、换药次数优于参照组（P＜0.05）。结论 负压技术结合湿性敷料应用效果理想，可以促进患者伤口愈合，且能减少患者的换药次数，值得推广。

简介：【摘要】目的 观察3、4期压力性损伤护理中造口袋的运用效果。方法 纳入70例病患为研究对象，截取于我院2020年8月-2021年9月收治3、4期压力性损伤患者；经随机单盲法均分2组，1组为基础组（n=35，应用常规方式换药），1组为实验组（n=35，应用造口袋）；观察与对比两组效果。结果 在干预后创面面积方面，实验组（0.57±0.03cm2）同基础组（1.27±0.38cm2）显著缩小；在创面疼痛指数方面，实验组（2.02±0.47分）同基础组（3.08±0.88分）显著降低，组间差异较大（P＜0.05）。在细菌清除率方面，实验组（96.50±1.35）同基础组（89.55±2.60）相比显著更高；在引流管更换次数、清创频率方面，实验组（4.12±1.02、5.24±1.03）同基础组（7.88±1.57、8.58±2.57）相比显著较少，组间差异较大（P＜0.05）。结论 3、4期压力性损伤护理中造口袋的应用效果显著，可减少护理工作量、减轻患者病痛程度，促进患者创面的良好恢复；建议推广。

简介：摘要：随着新课程教学理念的改革和推进，在当前教育教学中也需要不断地改革创新，初中数学作业的布置与批改也需要紧随时代的发展需求进行合理的变化，从而引导学生对知识进行消化和巩固。通过对作业进行合理的批改，也能够帮助教师有效的得到教学反馈，优化教育教学效果。为此，在初中数学教学中，要能够认识到作业的布置与修改所发挥的重要作用，本文重点阐述初中数学教学中作业的布置和优化的相关对策，以此更好的提升教育教学效率。