简介：摘要：作为家校共育的重要组成部分，国内的不少小学开展“家长进课堂”活动，如何让“家长进课堂”活动更好地、持续地推进值得研究。本班依托地域优势和家长资源系统地梳理出家长课堂的推进模式，从人员的遴选到反馈评价的实施给出了具体的操作路径，为孩子的成长、家长教育能力的提升、家校共育平台的搭建都起到了至关重要的作用。
简介：摘 要： 2020年新型冠状肺炎疫情的发生促使民众去审视自己的饮食习惯和饮食文化。国人的食育知识匮乏、食育观念扭曲、食育素养低下也是有目共睹的。在这种情景下，学校有必要对学生开展“食育”活动。“食育”活动的设计，是在三维合一的活动目标指向下，以四大主题特色食物为体系来建构食育活动内容，旨在培养孩子科学的饮食、生活习惯，文明礼仪及正确积极的人生观、价值观，实现个体全面发展。
家长进课堂模式推进探究
后疫情时代的食育系列活动设计研究
