简介：摘要：新时期，教师在教学时应坚持以人为本的理念，由此不仅彰显了教育事业与社会发展的进步，也是提升教学实效、贯彻新课标理念的基本前提。教师要以人为本，就是要以学生发展为中心，坚持从学生实际出发，为学生提供高质量的教育服务，促使学生得以全面发展。就学生学习小学数学知识的实际情况来看，受各种因素的影响，在学习能力与学习效果等方面差异非常显著。教师应正视学生该方面存在的问题，结合学生学习实际，制订个性化的教学举措，推动课堂教学有序开展，不断提升学生个性化学习的水平与质量。
简介：摘要关于装配式钢结构住宅系发展在社会现代化中，我国住宅产业的规模也随之而增大。住宅产业目前是为了满足人们的居住要求标准化、工程建设的集体化和构建设产业的工业化建设，从而深入了解装配式钢结住宅的优势，对于优势进行全面性分析，从而提升装配式结构建筑的影响力。本文主要从以上几个观点来进行简述，从发展装配式住宅的发展状况以及装配式住宅实践来分析新型装配式结构住宅系发展。
简介：学术上就代理行为的授权行为是有因行为还是无因行为存在争议,主要有绝对有因说、相对有因说、绝对无因说和相对无因说四种观点,相对无因说具有合理性。在相对无因说理论框架下,授权行为的无因性理论与表见代理制度之间并不形成替代关系,二者相辅相成,属于不同的制度内容,共同保护着市场经济的交易安全。
如何在农村小学班集体文化建设中促进学生个性发展
关于装配式钢结构住宅体系发展及实践运用探索
代理行为之授权行为的无因性探究
