简介：摘要 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，数学教学应与学生的生活现实密切相关，从学生的生活经验和已有的知识出发，引导学生从数学的角度发现和提出问题，用所学的知识和技能全面解决问题，培养学生的应用意识;使学生获得分析问题和解决问题的基本方法，体验解决问题方法的多样性，培养学生的实践能力和创新精神;使学生学会与他人合作，并与他人交流思考的过程和结果;注重培养学生解决数学问题的能力，使学生成为学习的主人，逐步学会自主学习，学会解决问题。鉴于此，本文对小学数学应用题教学的有效策略进行了探索。
小学数学应用题教学的有效策略
