简介:摘要:2016年,我国发布了《中国学生发展核心素养》,“核心素养”一词正式进入教育系统,成为广大教师口中的热门词汇,研究的重要课题。在此基础上,学者们又结合学科特点和内容提炼出学科核心素养。《义务教育物理课程标准》(2022年版)对物理学科核心素养进行了界定,要求物理教师在教学实践中着力于学生物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度和责任几大素养培养,这是物理课程的核心价值,也是当下物理教学的课程目标所要达到的独特的育人价值。要想达成这一目标,我们在物理课堂教学中必须采取相应策略,以促进学生科学思维、科学探究能力发展,培养学生正确物理观念,引导学生建立良好科学态度与责任。