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浅谈低年级学生良好行为习惯的养成

作者：许芬兰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-09
出处：《中小学教育》 2021年第1期
机构：广西壮族自治区柳州市黄土小学，广西柳州545000

简介：摘要：在对学生进行培养和教育的过程当中，让学生能够养成良好的学习和日常行为规范，能够让学生在其未来的发展中长期受益，作为一种顽强的力量来渗透到学生的日常行为中。作为学生的一种标准，帮助学生形成心理基础，更好地主宰人性，甚至决定小学生未来的发展前途。在日常行为规范和良好习惯的培养过程中，需要重视低年级的教学过程，充分结合低年级小学生的年龄特点，遵守其身心发展的客观规律，从浅到深，逐渐深入，从多个方面来对小学生进行培养。
标签：低年级小学生行为规范良好习惯

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重视学法指导，培养学生自学能力

作者：许芬兰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-01-13
出处：《中国教师》 2020年第29期
机构：广西壮族自治区柳州市黄土小学 545000

简介：摘要：传统小学数学课堂上的学生是被动和接受性学习，强调死记硬背学习和机械练习。课程改革后，学生的主体地位得到重视，通识教育和终身学习的思想深入人心。因此，教师应更加重视对学生学习方法的指导，帮助学生实现从毫无章法的学习到有章可循的学习的跨越。在小学阶段，学生的可塑性强，是提高各种学习质量和能力的重要时期。要创新教学方法，教学生学习方法，培养学生的数学自学能力，使学生成为学习的主人，使学生具有终身学习的能力。
标签：学法指导自学能力

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