简介：【摘要】学风是一个学校精神面貌的体现，良好的学风不仅能够促进学生学习效率的提高，还能够提高学校的教育教学质量。随着学风受到越来越多的重视，大部分高职院校已将学风建设工作作为首要工作，但其中仍然存在一定的问题，只有在充分了解到学风建设的重要性之后，才能够对目前所存在的问题进行分析，并提出相应的解决方案，下文主要将教育教学督导工作融入学生、辅导员、任课教师三个方面来论述，高职院校促进学风建设的途径，以达到深化教学改革、规范教学管理的目的。

简介：【摘要】教育信息化是一场深刻的变革，只有抓住变革、把握机会，对教学体系中的各项工作进行改革和创新，才能够实现学校的发展，保障教学质量的提高。教学督导工作作为教学体系中十分重要的工作，必然也要发生改变，深入探究每个环节的核心，发现教学的规律，找到教学督导的落脚点，才能对教学质量的提高提出更具针对性和实际性的意见。

简介：摘要：一个人在世间行走，要保持一颗接纳与宽容之心，但也要学会拒绝。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，当然还充满着各种诱惑，只有学会拒绝，辨别是非才不会步入歧途。近年，校园欺凌、霸凌事件越来越多地受到关注，这种将人性中的恶集中性爆发的事件，每次都让人觉得不寒而栗，而让学生怎样回避欺凌，让学生学会拒绝别人的不当或非法要求是班主任（辅导员）的职责所在。作为一名班主任（辅导员）要让学生明确，助人为乐悦人也悦己,乃人生快乐之本。但是有理有据拒绝别人的不当、甚至非法要求，也是保护自己远离是非之地的明智之举。在该说“不”的时侯就要说“不”，不仅是一个人的权利也是高情商的表现，能够恰当的拒绝别人是一种“有所为，必有所不为”的主动，它当然不是利己主义的自私自利，这是健全人格的一个重要组成部分。使学生自觉地、恰当地使用“拒绝”这个权利，在与别人交往时保持良好的人际关系，促进彼此情绪的愉悦，避免自己陷于不必要的纷争和烦恼当中。