简介:摘要:在“双减”政策形势下,英语教师在课程教学的过程中要主动地改变传统的课程教学模式,尤其是要突破传统课程教学模式的限制,引入全新的课程教学理念,让学生能够感受到不一样的英语学习氛围,这样他们才能够奋发向上,才能够改变自身的英语学习状态。基于此,本文主要分析了“高效”的小学英语课堂的生成。
简介:
浅谈“高效”的小学英语课堂的生成
思维导图在小学英语教学中的应用研究