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  • 简介:摘要:在“双减”政策形势下,英语教师在课程教学的过程中要主动地改变传统的课程教学模式,尤其是要突破传统课程教学模式的限制,引入全新的课程教学理念,让学生能够感受到不一样的英语学习氛围,这样他们才能够奋发向上,才能够改变自身的英语学习状态。基于此,本文主要分析了“高效”的小学英语课堂的生成。

  • 标签: 新课程标准,小学英语,高效课堂,构建路径