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浅谈“高效”的小学英语课堂的生成

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摘要摘要：在“双减”政策形势下，英语教师在课程教学的过程中要主动地改变传统的课程教学模式，尤其是要突破传统课程教学模式的限制，引入全新的课程教学理念，让学生能够感受到不一样的英语学习氛围，这样他们才能够奋发向上，才能够改变自身的英语学习状态。基于此，本文主要分析了“高效”的小学英语课堂的生成。

DOI 34gmmgym04/8464931

作者谢娅楠

机构地区河北省石家庄市中山西路小学，河北省石家庄市050000

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词新课程标准，小学英语，高效课堂，构建路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）