简介：摘要：认知风格是指个体在获取和处理信息时所倾向的方式。在初中语文学习中，了解学生的认知风格，并针对其特点选择合适的学习策略，可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高学习效果和培养综合能力。因此，在初中语文教学中，基于认知风格的学习策略选择与实践具有重要意义。基于此，以下对基于认知风格的初中语文学习策略选择与实践进行了探讨，以供参考。
简介：摘要：初中班级管理工作的开展是初中阶段教育教学有序发展的关键所在，班级管理涉及学生管理的各个方面，做好班级管理尤为重要。鉴于此，下面文章对班级管理进行分析，探讨初中班级管理存在的问题与班级管理的有效措施。
简介：摘要：小学语文的教学目标不仅是让学生掌握语文知识，更重要的是要培养学生良好的学习习惯和品德修养。从语文的教学目标来看，它与德育工作目标具有高度一致性，因此在语文教学中落实立德树人根本任务是切实可行的。关于在小学语文教学中落实立德树人根本任务这一方面，当前仍存在些许问题，如教师们对立德树人根本任务的关注度不够，立德树人落实生硬，难以发挥真正价值等。所以我们有必要探究小学语文教学中落实立德树人根本任务的有效方法，其中以爱育人；深挖单元主题；利用榜样人物；借助实践活动等都是提高立德树人实效的有力策略，教师们可以尝试使用。
基于认知风格的初中语文学习策略选择与实践
初中班级管理存在的问题与对策分析
“心”实践“心”的成果—小学语文立德树人的方法与途径
