简介：摘要：随着全国素质教育的全面推行，少数民族的教育改革也随之进行着，但由于受当地经济发展、教学设施、教学思维等多方面因素的影响，导致当地的教学资源、教学水平等达不到素质下要求的教学目标，对初中英语教学来说，因为少数民族语言等原因的影响，英语学习的难度相比汉族学生来说原本就更大，加之教学资源的匮乏、教学设备的落后，使初中英语在偏远地区的素质教育的有效实现具有很大的挑战。
关于偏远地区初中阶段英语教学方法实效性探讨
