简介：当下科学评价与学业检测的方向有所变化——不仅要关注学生对知识的理解、计算和应用等诸方面的能力，更多地强调了考生在答题时对语言文字的驾驭能力，即如何回答得规范、精准和周密，这样也考量了学生的语言表达能力、交流能力，亦即昭示我们在科学课堂教学中要将其提到相对重要的位置。因此，在我们初中科学课堂中应特别注意师生间的对话，从而提高学业考试“说理题”中学生的语言表达能力和交流能力。
初中科学中培养学生科学交流能力的探索
