简介:摘要本文将“可持续发展战略”和卓有成效的“五步自主学习法”(即“独做自批;指数标记;要点反思;复盘破疑;时习强智。”)结合起来,实现了习题的重复使用和学生智能高效提高的双重价值。
简介:摘要将实验室内仪器进行美学设计,制做成具有“对称”美感的固定装置,直观形象地演示“灯泡在额定功率和实际功率下工作”情况,从而使抽象的推理和分析变得形象生动的同时,感受科学创新带来的美妙,体现“STS”原则。
基于可持续发展战略的“五步自主学习法”
“灯泡在额定功率和实际功率下工作”实验的改进与拓展