简介：【摘要】民间游戏对幼儿身心发展具有积极的意义，它能够丰富幼儿的经验，提高幼儿的思维、想像、创造力，促进幼儿身心的健康发展。幼儿园应重视开发和利用民间游戏资源，其主要途径包括：广泛搜集幼儿民间游戏、精心筛选幼儿民间游戏、在筛选的基础上对民间游戏进行适宜的改编与创新。在幼儿园民间游戏的组织与指导中，教师应为幼儿营造和创设适宜的民间游戏环境，将民间游戏与日常教学活动有机结合，及时给予指导和帮助，使民间游戏在促进幼儿身心发展上发挥更大的作用。  

简介：摘要：人类在进步的过程中，形成了文字和语言，属于劳动的成果。随着教学改革的不断深入，素质教育理念深入人心，在教育发展的要求下必须要关注劳动教育的重要性，给予劳动者应有的尊重，实现学生劳动意识的加强，推动学生个人能力的全面发展。但分析现如今小学劳动教育的现状，往往存在重视程度不足，劳动观念没有养成的问题，也没有感受劳动的艰辛与不易。面对这种情况，必须要做好劳动教育整体的优化，培养学生的核心素养，实现总能力的加强。本篇文章主要以加强劳动教育为中心，进行了相关的分析与探讨，首先对劳动教育的概念进行了论述，其次分析劳动教育的现状，并结合现状提出了切实有效的教育方案，以此实现劳动教育整体质量的加强。

简介：摘要：在对孩子进行幼儿园学前教学的时候，教师首先应该意识到3到6岁的孩子语言系统还不完善。教师首先应该以锻炼幼儿语言能力为主要前提，结合图片对幼儿进行教学，为接下来的教学创造便利;同时教师还可以应该帮助幼儿树立正确的人生观念，在这个过程中教师及时以身作则，帮助孩子树立榜样，鼓励进行实践，培养幼儿的德育素养；同时教师在进行教学时可以鼓励孩子进行小型的科学实验，培养幼儿的科学思维；最后教师还可以向孩子推荐书籍，鼓励孩子拓展知识面，提高自身学习素养。本文就以上内容进行了讨论，希望可以为大家提供参考。

简介：摘要：小学阶段的各个学科教育，在于让同学们在基础能力、基础思维上更好的塑造，小学语文识字教学虽然看起来非常简单，但是对于学生来讲，还是存在一定难度的。为此，小学语文识字教学的过程中，一定要与小学生深入的沟通、交流，从小学生群体中得到较多的反馈，坚持在不同的教育理念、教育方法上科学的落实。