简介：摘要：“现代学徒制”可追溯到中国早期的师徒制文化，师徒制文化在我国由来已久，《周礼注疏•考工记》载：“知者创物，巧者述之，守之世， 谓之工，百工之事，皆圣人之作也。”其意思是：具有大智慧的人创造了有利于人类活动的精美器物，心灵手巧的人把制作过程记录了下来，保持着前人的制作传统可以称之为良好的工匠，他们做的各式各样的精美器物，都是具有大智慧的人所做的。这句话很好的阐述了师徒文化对推动行业发展与社会的进步起着不可替代的作用。为适应新职教模式的发展，有序推进“现代学徒制”在职业教育中的有效应用，培养合格的专业技术人才，实现教学过程与生产过程相结合，以达到产教深度融合的最终目标。
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