简介：摘要：数学知识具有一定的抽象性，是经过严密的逻辑推理得出的，要想掌握好数学知识需要对知识的生成过程进行了解，懂得数学原理，由此可见数学具有深奥性与理论性。小学阶段的学生年龄小，缺少一定的抽象思维能力，要想真正地理解数学，需要借助一些方式方法，绘本辅助教学对于学生理解数理具有一定帮助，其直观可感的特点，与现阶段学生的认知相符，利用绘本将抽象的知识直观化，更具趣味性，让学生在观察、分析与探究中理解数理，提高教学的有效性。
简介：摘要：时代在进步，社会在发展，教育模式也在不断变更中升级，微课在各个学科的学习中发挥的作用不容小觑。它在小学数学图形与几何知识教学中应用越的来越广泛，大大弥补了传统教育模式的短板，在很大程度上提高了学生的课堂积极性，使小学数学的教学效果得到了显著的提升。
简介：摘 要：数学课程贯穿于整个小学阶段，小学是学生打下坚实数学基础的必要阶段。数学是一项以运算为基础的科目，学生在做数学题时难免会出现一些错误，而这些错题便是学生提高数学学习能力的宝贵财富，唯有透析做题出错的缘由，把握题目考查的核心内容，才算真正学会做题，而错题的价值也才能够被充分发掘出来。在日常教学中，教师要重视错题开发，若能够巧妙利用数学错题来加深学生对数学概念、解题技巧等因素的理解，那么学生的数学能力便将有望得到提高。
借助数学绘本提升小学数学教学的有效性
微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用
小学数学错题开发与利用研究策略
