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借助数学绘本提升小学数学教学的有效性

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摘要摘要：数学知识具有一定的抽象性，是经过严密的逻辑推理得出的，要想掌握好数学知识需要对知识的生成过程进行了解，懂得数学原理，由此可见数学具有深奥性与理论性。小学阶段的学生年龄小，缺少一定的抽象思维能力，要想真正地理解数学，需要借助一些方式方法，绘本辅助教学对于学生理解数理具有一定帮助，其直观可感的特点，与现阶段学生的认知相符，利用绘本将抽象的知识直观化，更具趣味性，让学生在观察、分析与探究中理解数理，提高教学的有效性。

DOI 7dm3glpvjn/7247254

作者贺郁捷

机构地区陕西省咸阳市秦都区丝路花城小学712000

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词绘本小学数学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）