简介：摘要：由于小学生的年龄偏小，加上农村小学生生活环境较城区学生更随性，在各方面的控制能力不够强，导致部分小学生在课堂中无法集中注意力，这就为教师的授课增添了一定的难度，为课堂教学的有序推进带来许多实际问题，衍生出了很多新的亟待解决的矛盾。这就需要授课教师在课堂中如何合理地对学生进行指导，并采用不同的方式引导学生进行趣味阅读，从而有效地培养学生的阅读兴趣。
农村小学语文阅读教学策略
