简介：摘要：课程教学改革既要关注教学活动，也要重视对作业环节的优化改革，确保作业价值能够有效发挥，满足新时期教育培养目标。就初中地理作业而言，目前在作业设计方面还存在一些问题，不仅不能有效体现作业价值，也无法切实将新课标核心素养内涵融入其中。因此，当下落实作业改革十分必要，初中地理教师可立足地理核心素养，分别从作业内容、作业模式等角度进行作业改革，以适应新课标核心素养培养内涵，让学生能够在作业练习中，切实实现地理能力、素养能力的综合、全面发展。

简介：摘要：地理在初中教育阶段中所占有的比重越来越高，社会地位和教育地位改善较为明显，教学经验丰富的教师开始站在时代发展的角度，着眼于低碳经济的发展现状，将这一理念融入课堂教学环节。调整课堂教学方向，改革教学模式，进一步凸显学生的主体价值，保证学生能够树立正确的人地观以及人生三观，只有这样才能够全面促进初中地理教学改革及优化创新。

简介：摘要：地理教学，不仅要教学生课本知识，更要提高学生地理能力，比如活跃的思维能力、敏锐的观察能力、扎实的实践能力，从而让学生在遇到问题时，能主动分析问题、解决问题，并具备一定的创新能力。结合当前初中地理教学活动开展的情况，结合自身的地理教学经验，分别从综合思维、区域认知、人地协调观和地理实践力等角度分析了核心素养为指向的初中地理实验教学方法，希望对全面促进初中地理教学水平提升有所帮助。

简介：摘要：社会在发展，人类在进步。伴随着时代的不断迁移，在小学阶段，美术绘画欣赏课程逐渐纳入小学科目之中。教育前景不断扩大，古今相较而言，教育更多的是面向学生全面发展。国家不像以往那样只注重学生学习方面的发展，应试教育早已被社会所淘汰。这就要求小学美术老师由自身出发，运用自己所学到的知识丰富学生思维方式，扩大学生视野，提升学生的审美能力，陶冶情操，涵养学生人文精神。本文主要从小学美术课程入手，探讨现阶段人们对小学美术绘画欣赏课所存有的缺点以及由老师的角度从观察法、互动法、情境法、问题驱动法、对比法五大教学方法策略展开叙述，望此文对提升学生的欣赏评述能力，进而促进学生绘画能力的进步给予帮助。

简介：摘要：中国的民间剪纸文化在历史先河中源远流长、博大精深、经久不衰，在中国以及世界的文化历史中都占有重要的不可磨灭的地位，开创了世界剪纸文化的历史先河。剪纸艺术蕴含着的不仅仅是人们对生活的热情，还包含着中国几千年来文化的传承与发展，反映了古代人民对美好生活的愿望与憧憬。剪纸艺术和美术教学有着不可分割的关系，当在今社会上，有许多学校都将中华文化与美术课堂相结合，实施新课程教育模式，符合素质教育纲领的相关要求及需要。因而，在小学美术教育中实施剪纸教学艺术，不但能锻炼学生的动手动脑能力，还能提高学生的创造与创新力，同时对于中华传统文化的渗透与传承起着不可替代的作用。教师在教学中要把如何培养学生对剪纸的兴趣与热情放在教学的首要位置，让学生实现创造力与审美能力不断增强的同时，也能够深刻体会到剪纸艺术带来的魅力。

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