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基于培养学生综合思维的案例式教学设计——以高中地理“区域发展对交通运输布局的影响”为例

作者：贾维芳*
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-09-13
出处：《教育学文摘》 2021年第14期
机构：（重庆师范大学地理与旅游学院，重庆 401331）

简介：摘要：《地理课标（2020）年修订》版指出对学生综合思维的培养目标是能够以综合的视角看待地理事物，培养学生分析问题、解决问题的能力[1]。案例式教学可以通过引用大量实际生活中的案例激发学生学习兴趣，培养学生的问题分析能力以及解决能力。本文根据案例式教学的特点，以高中地理人教版“区域发展对交通运输布局的影响”为例进行案例式教学设计，为广大中学地理教师提供参考。
标签：综合思维案例式教学设计 “区域发展对交通运输布局的影响”

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