简介：摘要在信息技术日新月异的今天，多媒体越来越多的出现在了日常初中化学教学中，它通过文字、实物、图像、声音等多种渠道向学生传递信息，使他们对抽象的化学知识得以直观了解，极大的增强了学生们学习化学的兴趣，也提高了课堂教学效率，深受广大教师青睐。
如何改正初中化学教学中多媒体应用的误区
