简介：摘要：幼小衔接是指从幼儿园到小学的教育过程，是从“玩”到“学”的过渡。幼儿在幼小衔接阶段，正处于语言能力、思维能力和学习能力快速发展的阶段，在学习知识技能的同时，也需要培养幼儿良好的倾听习惯。通过对幼小衔接阶段幼儿倾听习惯现状的调查，了解到幼儿倾听习惯的培养还存在一些问题，影响了幼儿倾听习惯的养成。因此，本文针对这些问题，从多个方面入手，创设适宜的教育环境，提高幼儿的倾听意识和兴趣，以促进幼儿健康、快乐地成长。
简介：摘要：目前高校美术教学存在学生主体作用发挥和创新意识培养比较欠缺、学生的创作灵感没有被激发出来、课程设置上有些不合理的地方、实践教学环节还不够多等问题。我们应该认识到：美术专业的学习过程，是学生高级神经成长、成熟和创造的过程，作为高校这样的专门学习机构，培养美术专业学生的创新能力是具有十分重要的现实意义的，既能够促进学生的全面发展，又能够为社会提供更多优秀的美术专业人才。
幼小衔接视角下幼儿倾听能力培养的研究
探究传统中国画在当代高校美术教学课堂中的意义
