简介：摘要：新课标背景下，初中语文古诗词教学需适应学生个性化学习需求，情境教学法作为一种有效的教学策略，被广泛探讨。本研究以人民教育出版社初中语文教材为蓝本，分析情境教学在古诗词教学中的应用现状，探讨其对提升学生学习兴趣、理解力和文化素养的作用。研究采用教学实验、问卷调查和访谈等方法，收集数据并进行分析。结果表明，情境教学能显著提高学生的古诗词学习效果，增强其文化认同感。本文为教师提供了情境教学的具体策略，为古诗词教学改革提供了实践参考。

简介：摘要：人工智能技术的快速发展正在深刻改变着各个领域，包括教育领域，在小学数学教学中，人工智能技术的应用为教学变革提供了新的机遇和挑战。本文通过实践探索，探讨了人工智能在小学数学教学中的应用意义，并提出了相应的解决策略和发展方向，旨在帮助学生更好地学习数学知识，提升数学学习效能。

简介：摘要：幼小衔接是指从幼儿园到小学的教育过程，是从“玩”到“学”的过渡。幼儿在幼小衔接阶段，正处于语言能力、思维能力和学习能力快速发展的阶段，在学习知识技能的同时，也需要培养幼儿良好的倾听习惯。通过对幼小衔接阶段幼儿倾听习惯现状的调查，了解到幼儿倾听习惯的培养还存在一些问题，影响了幼儿倾听习惯的养成。因此，本文针对这些问题，从多个方面入手，创设适宜的教育环境，提高幼儿的倾听意识和兴趣，以促进幼儿健康、快乐地成长。

简介：摘要：目前高校美术教学存在学生主体作用发挥和创新意识培养比较欠缺、学生的创作灵感没有被激发出来、课程设置上有些不合理的地方、实践教学环节还不够多等问题。我们应该认识到：美术专业的学习过程，是学生高级神经成长、成熟和创造的过程，作为高校这样的专门学习机构，培养美术专业学生的创新能力是具有十分重要的现实意义的，既能够促进学生的全面发展，又能够为社会提供更多优秀的美术专业人才。

简介：摘要：当今世界正处于地位大变革时期，中国承担着重要的历史使命和大国的责任。英语作为世界通用语言，是我们“走出去，引进来”的重要工具之一。小学英语具有双重性质，我们不仅要关注学生语言知识的习得，更要关注学生的能力发展和文化意识、思维品质的形成。关注关键能力和必备品格共同发展，才能聚焦全人发展。在以往的英语绘本教学中往往重视语言知识的传授，在核心素养下绘本教学该如何寻得出路，这是这篇文章所主要探讨的问题。

简介：摘要：播音主持人的亲和力不是一朝一夕形成的，需要主持人在专业语言表达能力和情感表达能力的基础上换位思考，从观众的需求出发，切实感受观众的情感诉求和心理变化，以良性的沟通方式获得观众的喜爱和支持。人格魅力和拉近观众距离是亲和力的常见表现形式，播音主持人在塑造主持风格的过程中，还应提升自身的角色转换能力和平民化语言表达能力，便于观众理解接收和产生共鸣，在维护电视台形象和配合节目效果的前提下独立思考、敢于表达，以获得观众的认可，使观众积极参与到节目的观看和互动中，作为幕前工作者以良好的亲和力为节目收视率贡献力量。

简介：摘要：初中语文教学过程中，教学难点一直都体现在诗词学习上。因诗词距离现在已经过了几千年，其中有很大一部分内容比较晦涩难懂，这就影响了学生的学习热情和进度。对此，教师需要掌握诗词的正确教学方式，充分利用自身的教学素质和现有的教学手段帮助学生体会到诗词当中的意境美。本论文以鉴赏诗词教学策略为研究对象，分析教师在鉴赏诗词中的具体的教学策略，以期为后续的研究提供借鉴与参考。